Tìm kiếm: Giáo dục hướng nghiệp

Những năm qua, việc đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục hướng nghiệp (GDHN); gắn kết với thực tiễn sản xuất và nhu cầu xã hội, công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS và THPT vào giáo dục đã đạt kết quả tích cực. GDHN vì thế đã được khẳng định có ý nghĩa quan trọng trong thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện và phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS và THPT.

Những năm gần đây, công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh nói chung, cho học sinh lớp 9 THCS nói riêng đã và đang được ngành giáo dục, các nhà trường coi trọng, nỗ lực thực hiện nhằm góp phần tích cực và hiệu quả vào việc phân công, sử dụng hợp lý học sinh sau khi tốt nghiệp.

Công tác giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trong các trường phổ thông có vai trò quan trọng, là một hoạt động không thể thiếu được nhằm giúp học sinh nâng cao sự hiểu biết về nghề nghiệp và chính bản thân học sinh để có thể định hướng đúng đắn và đưa ra quyết định chọn ngành, chọn nghề nghiệp phù hợp.

Trên cơ sở thay đổi nhanh của GD&ĐT, đồng thời nếu nhìn vào những con số của Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ cho cái nhìn khác hơn về sự thay đổi nhận thức của xã hội đối với công tác phân luồng giáo dục hiện nay. Theo đó, trong một số kỳ thi tốt nghiệp THPT gần đây, tỉ lệ học sinh đăng ký thi chỉ để lấy điểm xét tốt nghiệp đã tăng đáng kể; thậm chí, trong số các thí sinh lấy kết quả thi để xét tốt nghiệp và xét tuyển vào các trường cao đẳng, đại học cũng có một tỉ lệ không sử dụng kết quả đúng như đăng ký. Sau khi có kết quả, do không đủ điểm để xét đỗ vào các trường cao đẳng, đại học, nhiều học sinh đã lựa chọn học nghề.

Sáng 29/5, tại Trường THCS Bắc Lý (Lý Nhân), Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) do đồng chí Nguyễn Hữu Độ, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với ngành giáo dục tỉnh Hà Nam về khảo sát việc thực hiện giáo dục hướng nghiệp (GDHN) và định hướng phân luồng học sinh trong cơ sở giáo dục (CSGD) phổ thông trên địa bàn tỉnh Hà Nam.

Giáo dục hướng nghiệp đóng vai trò quan trọng của giáo dục phổ thông. Thực hiện tốt công tác hướng nghiệp sẽ góp phần tích cực và hiệu quả vào việc phân công, sử dụng hợp lý học sinh sau khi tốt nghiệp; giúp giáo dục thái độ lao động và ý thức đúng đắn về nghề nghiệp cho học sinh; tìm hiểu được năng khiếu, khuynh hướng nghề nghiệp của từng học sinh để khuyến khích, hướng dẫn, bồi dưỡng khả năng nghề nghiệp thích hợp nhất.

Công tác giáo dục hướng nghiệp (GDHN), định hướng phân luồng học sinh trong trường phổ thông có vai trò quan trọng, nhằm giúp học sinh nâng cao hiểu biết về nghề nghiệp và năng lực bản thân để có thể định hướng đúng đắn trong chọn ngành, chọn nghề phù hợp. Đặc biệt, ở khối THPT, GDHN nhằm cung cấp kiến thức về nghề nghiệp và thị trường lao động cho học sinh, giúp các em có khả năng tự chủ trong lựa chọn trường học, ngành học và nghề nghiệp trong tương lai dựa vào năng lực, sở thích và nhu cầu lao động của xã hội.

Thực hiện chương trình “Mẹ đỡ đầu” chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em mồ côi có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn gắn với thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông” giai đoạn 2020- 2030, Hội LHPN thị xã Duy Tiên vừa kết nối với Hội Khuyến học thị xã tổ chức chương trình đỡ đầu khuyến học cho cháu Nguyễn Anh Quân, học sinh lớp 9 thôn Đọi Tín, xã Tiên Sơn mồ côi bố hiện đang ở với bà nội, gia đình thuộc hộ nghèo của thôn.

Đẩy mạnh công tác phân luồng học sinh THCS và THPT theo Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025”, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp ở Hà Nam có cơ hội để tuyển sinh các hệ trung cấp và cao đẳng hay không? Thực tế, với tỷ lệ  phân luồng học sinh THCS và THPT đạt gần 40%, các trường dạy nghề có thể có nhiều hy vọng cho công tác tuyển sinh năm học mới 2021-2022.

Sáng 20/3, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Trường THPT Ninh Bình - Bạc Liêu tổ chức chuyên đề hoạt động giáo dục hướng nghiệp cấp THPT với chủ đề "Ngày hội tư vấn hướng nghiệp".

Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp cho các em học sinh, Sở GD&ĐT phối hợp với Trường THPT Gia Viễn C tổ chức chuyên đề "Giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh ở địa phương". Đây là chuyên đề cấp tỉnh, với mục tiêu giúp các em học sinh định hướng được nghề nghiệp trong tương lai, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục hướng nghiệp trong các trường phổ thông hiện nay.

Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chủ trương đầu tư "Chương trình phát triển giáo dục trung học, giai đoạn 2" nhằm tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục trung học, tạo sự chuyển biến rõ nét về giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề và phân luồng học sinh sau trung học cơ sở, trung học phổ thông ở 63 tỉnh, thành phố.